รูปแบบการเรียนแบบร่วมมือ

Jigsaw

เป็นเทคนิคที่พัฒนาขึ้นเพื่อส่งเสริมความร่วมมือ และการถ่ายทอดความรู้ระหว่างเพื่อนในกลุ่ม เทคนิคนี้ใช้กันมากในรายวิชา ที่ผู้เรียนต้องเรียนเนื้อหาวิชาจากตำราเรียน เช่น สังคมศึกษา ภาษาไทย ขั้นตอนกิจกรรม ประกอบด้วย
ขั้นที่ 1 ครูแบ่งเนื้อหาที่จะเรียนออกเป็นหัวข้อย่อย ๆ ให้เท่ากับจำนวนสมาชิกกลุ่ม (4คน 4 เรื่อง) หรือ
(5 คน 5 เรื่อง) จัดกลุ่มผู้เรียนโดยให้มีความสามารถคละกัน (เก่ง ปานกลาง อ่อน) เรียกว่า
“กลุ่มบ้าน” (Home Groups) (ครูต้องจัดกลุ่มผู้เรียนไว้ล่วงหน้า)
ขั้นที่ 2 ครูและผู้เรียนอธิบายบทเรียนหรือทบทวนบทเรียน โดยการอภิปรายซักถาม
ขั้นที่ 3 ครูแจกแบบฝึกให้ทุกกลุ่ม ๆ ละ 4 แบบฝึกต่อ 4 เรื่องย่อยที่ไม่เหมือนกัน (สมาชิก 4 คน)
โดยที่สมาชิกแต่ละคนในกลุ่มเลือกคนละ 1 แบบฝึก ตามความยากง่าย
เช่น คนที่ 1 กลุ่มที่ 1 อ่านและทำเฉพาะแบบฝึก A
คนที่ 2 กลุ่มที่ 1 อ่านและทำเฉพาะแบบฝึก B
คนที่ 3 กลุ่มที่ 1 อ่านและทำเฉพาะแบบฝึก C
คนที่ 4 กลุ่มที่ 1 อ่านและทำเฉพาะแบบฝึก D
ขั้นที่ 4 ผู้เรียนที่ได้รับหัวข้อเดียวกันจากแต่ละกลุ่มมานั่งด้วยกัน เพื่อทำงาน และศึกษาร่วมกันใน
หัวข้อดังกล่าว เรียกว่า “กลุ่มผู้เชี่ยวชาญ” (Expert Groups) โดยแต่ละคนในกลุ่มแบ่งหน้าที่
กันทำงาน เช่น
คนที่ 1 อ่านโจทย์
คนที่ 2 จดบันทึกที่โจทย์กำหนด แยกแยะสิ่งที่ต้องทำตามลำดับ
คนที่ 3 คำนวณหาคำตอบ
คนที่ 4 สรุปทบทวนและตรวจสอบคำตอบ
เมื่อผู้เรียนทำแต่ละข้อหรือแต่ละส่วนเสร็จแล้ว ให้ผู้เรียนหมุนเวียนเปลี่ยนหน้าที่กัน แล้ว
ทำโจทย์ข้อถัดไปจนครบทุกข้อ
ขั้นที่ 5 ผู้เรียนแต่ละคนในกลุ่มผู้เชี่ยวชาญกลับมายังกลุ่มเดิม (Home Groups) ของตนเอง
หมุนเวียนอธิบายให้เพื่อนสมาชิกในกลุ่มฟัง เริ่มจากแบบฝึกที่ A, B, C และ D
ขั้นที่ 6 ครูทดสอบเนื้อหาที่ศึกษาแล้วให้คะแนนกลุ่มรายบุคคล / นำคะแนนทุกคนในกลุ่มมารวมกัน
เป็นคะแนนกลุ่ม กลุ่มที่ได้คะแนนรวมหรือค่าเฉลี่ยสูงสุด จะได้รับรางวัลหรือติดประกาศ
ที่บอร์ด